Agrupament/sessió

Racó de motricitat fina / Racó de plàstica
5 o 6 alumnes de P3.
O bé, sessió de plàstica mig grup de P4.

Material 

• Dossier descarregable: Progressió Taller de paper. Taller de paper (català) / Taller de papel (castellano)
• Diferents tipus de paper:
-Fulls blancs i de colors
-Paper de seda
-Paper kraft (embalar)
-Paper xarol
-Paper celofana
-Paper pinotxo
-Paper alumini…
• Diferents estris segons la tècnica a treballar:
-Màquina ondular paper
-Punxons
-Tisores
• Cola

Altres

Repetir 4 tardes a la setmana fins que tots els
alumnes han realitzat la sessió

(Per a P4)
Podem treballar amb grups més grans, pero millor no passar de 10-12 nens.

Objectius 

• Descoberta sensorial del paper i, de retruc, l’escriptura (distingir els sons de les paraules).
• Descoberta de les propietats i possibilitats de un material habitual a l’aula: el paper.
• Exercitació de la  motricitat fina.
• Descoberta de diferents tècniques plàstiques: el collage.

Descripció de l’activitat 

Taller de paper és una seqüència d’activitats per descobrir el paper amb quasi tots els sentits: el tacte, l’oïda, la vista i fins i tot l’olfacte.
Pretén despertar una altra mirada sobre un material familiar per als nens, el paper, i dedicar-hi sessions temàtiques per exercitar relaxadament diferents tècniques plàstiques que es serveixen d’ell. És una manera de conèixer el paper com a material de creació, actuant sobre ell i transformant-lo, i no únicament com a suport. Al llarg del Taller es posa de manifest de quantes maneres diferents es pot transformar aquest material alhora que es contribueix a desenvolupar les capacitats motrius dels nostres alumnes en permetre’ls practicar manipulacions periòdicament.
La idea original està extreta del blog 1,2,3 dans ma classe à moi per dur a terme amb nens de P3. Jo crec que és interessant també per a P4, si bé variant els agrupaments: en petits grups de 6 alumnes de 3 anys i amb mitjos grups per a les classes de 4 anys.
S’organitza en sessions setmanals i està plantejat per a grups reduïts.

Un dels aspectes més interessants són les primeres descobertes sensorials: especialment amb l’oïda i el tacte. Jo no ho havia provat abans això de donar prioritat als sons que emeten els papers en actuar sobre ells i als nens els ha encantat.

Esquinçar el paper amb els dits: sons divertits que imitem amb onomatopeies impossibles…

Rebregar el paper de seda: primer el bufem i el fem voleiar, el seu so és dolç i el tacte suau, es transforma fàcilment…

Fer boles: els canvis de volum més importants, com un quadrat tan gros es converteix en una bola tan petita?, la despleguem per assegurar-nos-en…

Plegar el paper: la feina més precisa, marcar bé els plecs, escoltar el pas de l’ungla aixafant el plec…

Punxar / Perforar el paper: un dels sons més divertits i relaxants… només es sent pec, pec, pec... i el vol d’una mosca…

Enrotllar el paper: més fàcil del que pensàvem… el tallem tranversalment i l’enganxem com espirals…

Ondular el paper: una transformació divertida amb una màquina que sembla màgica…   Retallar paper: primeres pràctiques amb tires de paper…

He recollit en un document tota la progressió de les propostes de 1,2,3 dans ma classe à moi, amb la descripció de cada sessió i amb imatges de la manera com ho hem dut a la pràctica a classe i els treballs finals realitzats. Es pot descarregar en els següents enllaços: Taller de paper (català) / Taller de papel (castellano).

Val la pena, però, exposar aquí el contingut de la primera sessió en la qual explorem amb els sentits tots els tipus de papers: quins colors tenen, si són durs o tous, quin soroll fan en fregar-los, en trencar-los, en arrugar-los o en fer-los voleiar…
Com a conclusió, en aquesta primera sessió, hem realitzat un mural amb tots aquests papers “viscuts”.

 

PRIMERA SESSIÓ. JOC D’ESCOLTA

“Taller de paper i collage” i es penjarà en un lloc visible de la classe.